诗如潮，歌似海。在上海近郊，有远近闻名的葡萄之乡，有脍炙人口的草编之乡，亦有色彩斑斓的绘画之乡，如今又有了一个洋溢着浓郁文化气息的诗歌之乡，那就是位于宝山区中西部的顾村镇。
       早就听说这里在今年年初举办的“首届诗乡顾村年会”声势浩大，诗人兴会，是一个盛大的诗歌节日。早就听说沪上不少教育专家，德育专家组成一支支寻宝队伍前往这里，探求极高特色的儿歌创作。然而百闻不如一见，今年7月的一日，当我们上海诗界的一行来到顾村的这片土地，还是被诗乡的繁荣诗歌情景所震撼。
       这里是一片充满希望的原野，这里是一片生机勃勃的村镇，这里更是一片诗情燃烧的土地。走进这里的学校，会听见孩子们朗朗上口地朗诵自己创作的“八荣八耻”诗篇，走进这里的社区，会看见老人们喜气洋洋装订着自己编印的歌颂生活的诗刊，“歌颂顾村先进党员”，他们用的是诗歌形式来表达，新人在婚礼上互致心意，他们也是用对诗来抒发爱情……尤其是参加了由顾村镇副镇长高静娟主持的诗乡顾村的研讨会，有幸与20多位本土的老、中、小诗人共聚一堂畅论诗作，作为诗人的我们，浴身在浓浓的诗情之中，又怎能不在欣喜之中带着不小的震撼。在诗坛被认为不十分景气的当下，“他乡遇知己”，居然能遇到这么多热爱诗歌的同道，而且还只是一些代表，因为仅是一座泰和新城小学，4年来全校就创作儿歌2000多首……可想而知，这里群众性的诗歌创作开展得是何等红火，难怪今年5月，当他们向上海有关方面申报中国民间文化艺术之乡，经过审核，被命名为“诗乡”。不要说在宝山，即使在上海，能够得此称誉与命名的乡镇，不能说是凤毛麟角，业可以说谓之少之又少。这不仅是顾村6万多居民得荣耀，也是上海诗坛的骄傲。在上海众多的乡镇中，宝山顾村镇能够被授予“诗乡”的称号，决不是偶然的。一是这里有诗的传统，从元朝始，这里就留下了张揆，金行模等诗人的有着浓厚乡土气息的诗篇，诗歌创作的历史悠久，淳厚的乡情与诗风影响了一代又一代人。二是这里有一批诗歌创作的骨干:从镇文化站到村、里委文化站，都有一群热衷于诗歌创作的中坚，即使在顾村泰和新城小小的，牙牙学语的幼儿园里也有一个童谣教学基地。近年来，海上诗坛的不少诗人季振邦，朱金晨，孙思，桂兴华，刘希涛等都应邀来此进行诗歌交流与创作辅导，而逢年过节，这里更是大小诗会延绵不断。写诗，吟诗，已在顾村的41.66平方公里的乡土上蔚然成风。三是这里有一个志存高远，敢于开拓的镇党委与镇政府领导班子，他们为传播先进文化，宏扬时代主旋律，创作文化特色品牌，打造诗乡顾村，做了大量的实事，好事。在今年元月10日，中共上海市宝山区顾村镇委员会还专门下达了一个“关于成立诗乡顾村创建工作领导小组”通知，领导小组组长由镇党委书记翟新昌，镇长吴志宏亲自挂帅，党委副书记陈继渭，副镇长高静娟出任副组长。不少当地的人士告诉我们:主抓这项工作的高副镇长，很有开拓精神，诗乡顾村近些年来在文化品位上的提升，与她以及他们这样的求变创新是分不开的。
       诗，在这里已深深扎进了人们的生活，诗，同样在这里已成为一个知名的文化品牌。那天，高静娟副镇长还向我们这些客人热情介绍他们制定的建设诗乡顾村的“四个一”的鼓舞人心的规划。一是镇政府准备拿出15亩地，建设一个文化广场，现在已设计出第二稿。一亩地时价300万元，15亩地仅仅地价就达到4000多万元，且不说还有庞大的建设费用，由此可见镇里对文化建设进行投资的决心。在这个广场里，将举办大型诗歌活动。二是建设一个诗歌的主题公园，园内设有诗廊，诗碑，留下当代诗人的手迹。上海这些年来兴建了不少内容的主题公园，以诗为主题肯定是前无古人，是一个意义很大的创举。三是努力培养出一支千人的诗歌爱好者的队伍。四是出版一本顾村诗人的诗集。作品收进诗集的诗人最老的有80多岁，最小的才足龄3岁。
       又是四大举措，又是四个大手笔。尽管那天我们未能对镇党委书记翟新昌，镇长吴志宏进行采访，与高静娟也仅是短暂的会话，但我足以从这些规划中，感受到顾村镇领导们打造与建设诗乡的抱负与决心。而且，他们对于我们所建议的能否每年举办一个诗歌节，以及与上海市作家协会诗歌创作委员会联袂创建一个诗人之家，都表示了极大的兴趣。同样，尽管那天我们接触的乡土诗人，面孔有些陌生，连姓名都不知道，但从他们的诗歌创作与对诗歌的理解中，思想感受到很大的撞击:诗，离不开广阔的土地，一旦远离生活也就远离人民。
       顾村，无愧为诗乡，这里的人们是在用诗真情地倾吐心声，就连小学生站在国旗下，也会写出“国旗飘飘迎风展，祖国时时在心里，不管走到哪里去，我与祖国在一起。”那样情深意切的诗句。据说，顾村的不少幼儿园，小学都在进行现代儿歌教育功能开发与创建儿歌创作基地。学校领导和教师都把儿歌教学作为影响人、熏陶人、教育人的一种手段。为使教师真正成为儿歌教学的主导者，学校进行了专项师资培训，聘请有关专家学者来校开设讲座。为了激发学生对儿歌的兴趣，师生共同寻找适合各年级儿童的儿歌，采用多种多样的形式进行儿歌教学。每周二、周三的中午安排20分钟时间，一、二年级在教师的指导下吟诵儿歌或进行儿歌表演，三、四、五年级学生则在教师指导下进行儿歌创作尝试；每一个学生备一本儿歌摘录本积累优秀儿歌，备一本儿歌创作本创作儿歌；各班配备一块介绍优秀儿歌或展示学生儿歌的小黑板；学校画廊重点展示阶段性的学生儿歌优秀作品；在每周的升旗仪式上，专门安排优秀儿歌作品展示，每班可推荐五首优秀儿歌。通过举办儿歌创作比赛、儿歌小报比赛、儿歌配画比赛、儿歌表演比赛，激励了师生在儿歌上的创作热情，儿歌教学的蓬勃开展，使得校园生活充满了生机，学生的精神面貌焕然一新。不难想像，明天又将从这片激情燃烧的土地上，走出多少放声歌唱祖国的诗人。
       在我整理好这篇新闻稿时，联想在顾村采访交流的情景，我忽然悟道:那些在顾村生于斯也，长于斯也的乡土诗人才是真诗人也，还有那几位未能采访，仅是接触的翟书记、吴镇长、高副镇长，还有谁比他们更懂得欣赏诗，理解诗。也正是由于他们的存在，他们的介入，他们的奉献，诗歌在物欲横流，红尘滚滚的今天，又寻回了自身的价值。

（图为著名书法家刘小晴为诗乡顾村题词）